许永建，男，1985年出生，中共党员，博士，讲师。自2016年10月加入3044永利集团最新链接以来，许永建同志深耕教学科研一线，兢兢业业，任劳任怨，求实创新、敢于拼搏，勇于奉献，凭借强烈的事业心与严谨的治学态度，在教学、科研、社会服务等方方面面取得优异成绩。

一、潜心科研，乐于探索

当今世界，科学技术发展迅猛，知识体系迭代加速，社会的发展对教师提出更高的要求。大学要引领时代的步伐，唯有教学科研，不断创新。许永建老师充分认识到没有高素质的创新型师资队伍，就没有创新人才的培养。为此，许永建老师深耕一线，潜心研究，努力创新,主动适应国际高等教育发展的潮流和趋势，解决国际国内前沿问题，服务国家重大需求。目前，许永建老师主持项目3项，其中国家自然科学基金1项，国家博士后基金一项，新教师科研支持计划1项。许永建老师主持的国家自然科学基金：“医药分开” 背景下公立医疗机构总药师制度实施效果研究，力图在中国医药分开综合改革的背景下，立足于公立医院与药品监督管理制度改革实践，通过准实验研究与政策仿真研究，全面、系统评估总药师创新制度取得的成效与存在问题，该项研究能够为总药师制度优化提供基于科学研究的证据支持。一份耕耘，一份收获，在许永建老师兢兢业业，眉头苦干下，今年取得不少成绩，发表SCI论文7篇。

二、国际交流，取长补短

大学是一个开放的平台，是一个交流的平台。学术交流有利于学者学习和吸收世界各地优秀科技成果，取长补短，从而形成国际化的视野，具备探索国际前沿的能力。2017年9月至2018年9月期间，许永建老师在国家留学基金委的资助下，在Liverpool School of Tropical Medicine进行了为期一年的访学。访学期间，他积极参加留学单位课堂，参与课堂实践，学习先进教学理念与教学方法，课后认真反思总结，为回国后开展教学工作奠定坚实基础。在访学期间共计参与课堂学习120个课时以上。除此之外，许永建老师重视国家提供的这次国际交流机会，主动融入留学单位科研项目当中，参与两项留学单位研究课题：“Ⅰ型糖尿病患者生存状况调查及分析”与“中老年人肥胖综合干预措施成本效果评价分析”。在项目研究过程中，经常与国外学者交流，讨论如何克服重大难题。在此过程中学习了国外优秀研究设计与先进分析方法，提升了自身科研能力。访学期间，许永建老师还积极参加各类国际学术会议，分别参加由牛津大学与胡佛汉顿大学举办的Crossing Boundaries 3: Global Health Systems Annual Conference 与International Conference of Global Health会议。在会议上，许永建老师积极了解领域前沿，与国际同行分享研究成果，并交换意见。与同行的思想碰撞，进一步开拓了他的科研思路，激发了灵感，为下一步研究提供了思路来源。

三、热心教学，关爱学生

作为一名教师，他深知在知识更新换代加速的今天，欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。为此，他积极参加各类教学培训，主动参与学校组织的各类试讲，不断追踪教育科研信息，了解学科教育教学动态，现代教育理论和方法，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。在教学实践中，许永建老师严格以教师职业道德标准自律，师表形象良好，尽职尽责，以身作则，积极奉献，埋头苦干，勤奋敬业，课堂中注重调动学生的积极性，因材施教，因人而异，使不同层次的学生都得以充分发展，让学生成为教学活动的主角。在平凡的岗位取得不平凡的成绩。

过去的一年，许永建老师的付出，得到了学院老师与同学们的认可，被评为优秀。2019年他将继续砥砺前行，为学院、学校的发展贡献一份力量。